EL MUSEO

Esta técnica puede servir para desarrollar trabajos grupales y toma de decisiones. Es participativa y sirve para retroalimentar los procesos formativos. 

Procedimiento 

1. El o la docente indica la cantidad de participantes por grupo y el tema que deben trabajar. - Indica el tiempo. 
2. Una vez terminado el trabajo, los y las participantes colocan los carteles en las paredes del aula, como en una exhibición de museo. 
3. Los carteles deben exhibidos y colocados en las paredes del aula. 
4. Los y las participantes se ubican al costado de su trabajo para exponer delante de los demás sus puntos de vista sobre la lectura o trabajo asignado. 
5. Todos los y las participantes (los que exponen y los grupos oyentes) deben de estar de pie y desplazarse por toda la clase escuchando las puntos de vista de sus otros compañeros. 
6. Luego de exponer todo lo presentado, el o la docente procede a realizar una plenaria donde se dan los detalles finales y el refuerzo. 

Esta técnica no consiste solo en escuchar las ideas de los demás, sino que lo escrito y dicho debe servir para realimentar e intercambiar informaciones entre todos. Si pudiésemos comparar esta técnica con un museo de verdad, las similitudes serían las siguientes: 

1. Los miembros de cada grupo se convierten en guías de museo, llevando a los y las visitantes por diferentes salas. Mediante una relación interactiva tanto guías como visitantes enseñan y aprenden a la vez. 
2. Las diferentes paredes son las salas de exhibición. El aprendizaje se logra por el intercambio de ideas, las ponencias de cada grupo y la movilización en búsqueda de nuevos criterios. 

El o la docente puede juntar los diferentes cartelones para evaluar a los participantes.