CÍRCULOS CONCÉNTRICOS

 Círculo Concéntrico

Esta forma de representación es poco usada, pero tiene gran potencial entre los estudiantes y docentes. Su creador Román y E. Diez, lo propusieron en 1990, quienes afirman que los círculos concéntricos, también conocidos como Módulos de aprendizaje concéntrico, apoyan aprendizaje significativo, en teoría de redes, esquemas y mapas conceptuales. La idea de estos mapas es que el concepto incluso del contenido pueda estar representado en el círculo central más interior, de manera que incluya el concepto, tema o unidad, hasta otros círculos que incluyan otros conceptos menos abstractos y derivados de los más cercanos al círculo inicial. Los círculos concéntricos son representaciones del conocimiento en forma conceptual.

Pasos para su elaboración

1. Determinar el concepto que va a ser representado. (Este ubicado en el círculo interior).
2. Trazar un segundo círculo concéntrico, en el espacio comprendido entre los dos círculos, se ubican los conceptos, producto de la primera desagregación o relación con el concepto base.
3. Derivar, de cada concepto de la primera desagregación, nuevos conceptos, ideas, palabras, que se ubicaran en los círculos subsiguientes.

Los objetivos de este tipo de técnica son:

• Fomentar un ambiente distendido y de participación.
• Favorecer la comunicación y el intercambio.
• Lograr un mayor grado de confianza y conocimiento sobre sí mismo, los demás y el propio grupo.

CARASTERÍSTICAS

• Primero existe un orden de ubicación
• El concepto central se ubica en el núcleo del problema
• Luego consideramos el concepto colateral o ideas terciarias
• Puede describirse completamente un tema, un hecho o fenómeno
• Debemos tener en cuenta que es un resume esquemático, es decir que presenta a modo de esquema el desarrollo de un tema estudiado
• Tiene las mismas aplicaciones de los mapas

PARTICIPANTES:

Podemos realizarla con todo tipo de grupos desde niños, jóvenes e incluso adultos.

TIEMPO:

Depende del número de participantes del grupo, aproximadamente su duración está entre 15 – 20 minutos.

MATERIAL:

Papelote

LUGAR:

Se precisa de un espacio amplio, ya sea tanto abierto como cerrado.

PROCESO:

Los participantes se sitúan en dos círculos concéntricos. Los del círculo interior se colocan mirando hacia fuera, de manera que tengan en frente su pareja del círculo exterior. El director/a del juego irá leyendo unas frases que serán el tema de conversación con su respectiva pareja, cuando el animador/a diga “¡ya!”, comienza a girar el círculo exterior un lugar, si anteriormente habló solamente el del círculo exterior, ahora sólo hablará el del círculo interior igualmente hasta que el director/a del juego diga “¡ya!”. Tras varias tandas se puede cortar el juego.

OBSERVACIONES:

Entre todos los integrantes del grupo comentaremos el juego, algunas de las preguntas que provocará el animador serán: cómo se han sentido, si les ha divertido, y si fuera el caso contrario, no ha gustado la técnica, escuchar el por qué.